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大事件盘点:公元20世纪教育历史大事件

导读

大事件盘点:公元20世纪教育历史大事件:陈嘉庚创办厦门大学;中共创办上海大学;中国第一所专业艺术学校成立;山西设立大学堂;张之洞创立湖北师范学堂;全国教育统计普查结束;北洋女子公学创办;“希望工程”设立;清政府废除科举制度;清华大学建校;京师大学堂改称北京大学

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历史事件

1902年5月21日

张之洞创立湖北师范学堂

张之洞创立湖北师范学堂
    1902年5月21日,张之洞创立湖北师范学堂。
    5月21日,湖广总督张之洞于武昌创办湖北师范学堂。东路小学堂附属其旁,归师范学生教课,以资实验。师范课程,除普通学外,另加教育学、卫生学、教授法、学校管理法等科,日课以8小时为率,专门培养中小学教习。学额120名,暂取品学兼优之文生入学,嗣后以中学堂学生升入。速成班定一年毕业,第二班二年毕业,第三班三年毕业。派武昌知府梁鼎芬为监督,廪生陈毅,举人胡钧为堂长。延聘日本师范教员一人为总教习。
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1902年6月7日

山西设立大学堂

山西设立大学堂
    1902年6月7日 ,山西设立大学堂。英国传教士李提摩太任西学专齐总理。
    山西开办学堂一案由李提摩太提出。义和团运动平息后,李提摩太在其所提出的《拟办山西教案章程》中,要求山西省赔款50万两建立学堂。1901年9月,山西巡抚岑春煊派洋务局提调周之骧,在上海与李提摩太谈判办学事宜,10月订出合同草案8条,商定由山西省筹措纹银10万两,交李提摩太开办中西学堂,办学期限为10年。
    6月,山西巡抚奏准设立大学堂,委派姚文栋为督办。李提摩太建议中西学堂并入山西大学堂,经过谈判,巡抚与李提摩太订立合并合同,将中西学堂作为山西大学堂西学专齐。该校规定,凡推荐就学之生员免缴食、宿、书籍费,且每月每人发给银元8元,等于花钱雇学生读书。该校第一班学生荟萃了全省精英。
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1902年8月11日

中国第一所专业艺术学校成立

中国第一所专业艺术学校成立

    1902年8月11日,中国第一所专业艺术学校成立。
    8月11日,南京两江优级师范学堂成立,校址在南京北极阁下,它是国内最早开设图画手工科的学校。时下的师范教育,分优级、初级两级。优级师范即高等师范,培养的师资系为中学以上的教师。而这所两江师范是单独的优级师范,规模较大,学生最多时达六七百人。
    图画、手工以及后来添加的音乐课自创办起即已开设,图画手工科之能正式确立为主科,不能不归功于当时的监督李瑞清。李在晚清任过学部侍郎.晚年尤擅书画,对艺术教育具有远大的眼光。据言,他“咨询校中各国教授,汇集东西各国师范艺术教育设科之例”,“竭言亟应添设图画手工科的缘由”,向当时的学部提出呈状,请求设置美术师范专科,“学科以图画手工为主科,音乐为副科,兹单以图画言之”、即有“西洋画(铅笔、木炭、水彩、油画)、中国画(山水、花卉)、用器画(平面、立体)、图案画等”。

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1902年10月14日

京师大学堂正式招生

京师大学堂正式招生

    1902年10月14日,京师大学堂正式招生。
    10月14日,京师大学堂经过一段时期的筹备,正式举行了招生考试。为作好招生工作,京师大学堂向全国各省督抚发出了通知,要求各地给予积极配合和支持。各地方官接到通知后,先在本地选拔,择优录取,然后再送到京师参加全国统一考试。京师大学堂这次招生的首先是速成科。考生成绩评定采用百分制,以60分为及格。这种评分办法是中国高等学校以60分为及格标准计算学生考试成绩的开始,这次考试也是京师大学堂第一次举行的较正规的招生考试。本次共录取200名学生。

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1903年3月1日

上海震旦学院正式开学

上海震旦学院正式开学
    1903年3月1日,上海震旦学院正式开学。
    1898年在戊戌变法时,维新派提倡新学。梁启超为了办一所译学馆,通过法国驻华使馆介绍,请中国天主教徒马相伯主持其事。后因慈禧复政,办译学馆一事遂告中止。1903年,清政颁布学制以后,马相伯建议蔡元培从南洋公学中选拔一批优秀学生学习拉丁文,共20人,入震旦学院学习。
    “震旦”,意为东方光明及前途无量之意。学校借徐家汇老天文台余屋为校舍。马相伯为院长,亲订章程,实行学生自治。各种教授由教会委任。马相伯还请耶稣会会长协助。马相伯倾全部家资建校,合计项款达130万元。
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1904年10月23日

北洋女子公学创办

北洋女子公学创办

    1904年10月23日,北洋女子公学创办。
    北洋女子公学,于天津创立,1911年7月,北洋女子公学并入天津师范大学、河北师范大学前身学校——北洋女子师范学堂,后续成为天津师范大学、河北师范大学的一支文化血脉。

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1905年9月2日

清政府废除科举制度

清政府废除科举制度

    1905年9月2日,清政府废除科举制度。
    9月2日,袁世凯、张之洞奏请立停科举,以便推广学堂,咸趋实学。清廷诏准自1906年开始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止,并令学务大臣迅速颁发各种教科书,责成各督抚实力通筹,严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。
    科举制度是隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度,由于分科取士而得名。汉代已有考试取士之法,但系临时措施,并未形成定制。隋文帝废除为世族垄断的“九品中正制,于开皇七年(公元587年)设志行修谨、清平干济二科。炀帝时始置进士科。唐代于进士科外,复置秀才、明法、明书、明算诸科,又有一史、三史、开元礼、童子、道举等科。武则天亲行殿试,并增设武举。诸科之中,惟进士科为常设,最为重要。宋以后各朝科举制仅有进士科。
    1902年8月15日颁布,清廷颁布《奏定学堂章程》,此时,科举考试已改八股为策论,但尚未废除。因科举为利禄所在,人们趋之若骛,新式学校难以发展,因此清廷诏准袁世凯、张之洞所奏,将育人、取才合于学校一途。至此,在中国历史上延续了1300多年的科举制度最终被废除。

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科举制度     张之洞     袁世凯    

受到西方的影响和洋务运动的发展,清政府进行了改革,建立了数学学科,从自然学科中选拔人才,设立了专门的经济学科。后来,在张之洞等人的建议下,朝廷开始办学,培养和选拔人才。


1905年9月4日

复旦公学开学

复旦公学开学

    1905年9月4日,复旦公学开学。
    9月4日,复旦公学开学。震旦学院因学潮解散后,马相伯、严复、熊师复等即筹办复旦公学,该校“系考取中学较深之学生,以英文教授高等普通科学,使能直入欧洲专门大学为宗旨”。请两江总督周馥拨银1万两为开办费,划吴淞营地70余亩为校园,并暂借吴淞提督行辕为临时校舍。学生170余人,分甲、乙、丙、丁、戊5班。公推马相伯为监督,李登辉主教务。

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1911年4月26日

清华大学建校

清华大学建校
    1911年4月26日,清华大学建校。
    清初时,现清华大学工字厅、怡春园一带叫熙春园,咸丰皇帝为此园取名清华园,又叫“小五爷园”。早在明神宗时,神宗的外祖父李伟的园子就叫清华园。“清华”二字就是由此得来的。1900年,八国联军侵略中国,清政府与十一国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,赔银四亿五千万两。其中美国分得三千二百多万两。1904年,经谈判交涉,美国政府决定将赔款的一部分,自1909年起至1940年止,逐年按月“退还”给中国,指定用于文化教育事业。1911年4月26日,清华学堂正式成立,所有办学方法均照美国学堂实行。
    辛亥革命后,清华学堂改名清华学校。1925年设立了大学部,开始招收四年制大学生。1928年国民党政府接管清华学校,将校名改为“国立清华大学”。
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1912年5月15日

京师大学堂改称北京大学

京师大学堂改称北京大学
    1912年5月15日,京师大学堂改称北京大学。
    5月15日,京师大学堂改称北京大学,严复任校长。京师大学堂是中国最早的大学,1898年7月3日开办,“中学为体,西学为用”,“以中学包罗西学,不能以西学凌驾中学”,是其立学宗旨。初拟设大学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学10科,以达“总古今,包中外,该体用,贯粗精”之目的。招收官僚子弟及各省中学堂毕业生入学。戊戌变法失败后,实际只办了诗、书、易、礼四堂及春秋二堂,每堂也仅有10余人,性质仍与旧式书院相近。1902年复校。1910年发展为经、法、文、格致、农、工、商七科,是一所文理科综合大学。
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1921年4月6日

陈嘉庚创办厦门大学

陈嘉庚创办厦门大学
        1921年4月6日,厦门大学举行开学典礼。厦门大学创办人为毕生致力于兴办教育事业的爱国华侨陈嘉庚。他是在明末郑成功演武场遗址上倾资创办的。此前,他在集美、厦门等地先后创办了幼儿园、小学、中学、师范、水产、商船专科学校等各级学校多所,还设立了图书馆、科学馆、体育馆和教育推广部等。
        陈嘉庚于1874年出生福建厦门市集美村。家境贫寒,17岁就漂洋过海,外出经商,艰苦奋斗,惨淡经营,后来成了南洋巨富。1919年秋回国,一心在家乡办学,先后办起了小学、中学、师范……统称集美学校。在世界经济危机时,英国垄断集团故意为难他,不让他办学,他愤然地说:“企业可以收盘,学校绝不能停办!”他变卖了自己的资产,把学校坚持办了下去。 
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厦门大学    

江泽民:陈嘉庚先生是著名的爱国华侨,他一生为祖国、为人民做了许多好事……陈嘉庚先生报效祖国的赤子之心令人敬佩,他热心教育令人称颂、敬仰,厦门人民、福建人民、全国人民都应该怀念他、学习他。


1922年3月18日

中共创办上海大学

中共创办上海大学
    1922年3月18日,由中国共产党人参与创办的上海大学成立。
    学校下设社会科学系、中国文学系、美术系和英国文学系,另外还附设有中学部和俄文班。邓中夏任总务长,瞿秋白担任社会学系的系主任,陈望道任中国文学系的系主任,蔡和森、恽代英、张太雷、萧楚女、杨贤江、沈雁冰、郑振铎、蒋光赤等都先后到学校任教。校长是于右任。
    学校的目标是有系统地研究社会科学和发展形成新文艺系统,培养社会科学和新文艺方面的干部,以达到改造社会的目的。其社会学系以学习马克思主义的基本理论为主,瞿秋白为社会学系制定的教学计划提出着重劳动问题、农民问题、妇女问题的研究。学校还设自由讲座,每月1次至2次,主要是报告政治形势和解答时事问题。
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1923年4月29日

全国教育统计普查结束

    1923年4月29日,历时一年的全国教育统计普查结束。
    4月29日,中华教育改进社完成全国各类教育的调查统计工作。此项工作历时1年。
    此次调查结果:(1)全国学生总数为6819486人,其中大学、专门学校学生34880人,中等学校学生182804人,高等小学校学生615378人,国民学校学生5965957人。女生百分比,大专为2.42%,中学为3.14%,国民学校为6.33%。全国1811个县中,无女子初等小学生者423县,无女子高等小学生者1161县。(2)各类学校总数178972校,其中大专125所,师范275所,师范讲习所110所,中学校547所,甲种实业学校164所,乙种实业学校439所,高小10236所,国民学校167076所。3)小学学生数与人口总数之百分比,山西为7.2%,居首位,远远超出其他省区。女生受国民教育人数,山西也居首位。(4)各类学校总岁出(银元)为5942.4567万元。(5)天主教会学校学生136960人,基督教青年会学校学生20292人。(6)私塾未作调查。南京有500多所,学生12000人,广州有1000多所,学生2万多人。估计全国私塾学生数至少与学校学生数相等。
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1958年9月20日

中国科技大学成立

中国科技大学成立

    1958年9月20日,中国科技大学成立。
    中国科技大学是1958年创办的一所理工结合、以理为主的综合性大学,1970年迁至安徽省合肥市,隶属于中国科学院。中国科技大学的第一任校长是著名学者郭沫若。
    与老牌名校“北大”、“清华”相比,中国科技大学可谓后起之秀。到1966年它创办8年时,就为国家培养了5000多名毕业生,其中90%成为科研单位和高等院校的骨干力量。有些人参加了研制原子弹、氢弹、人造卫星、洲际火箭、人工合成牛胰岛素和丙氨酸转移核糖核酸等重大尖端科学研究工作,做出了突出贡献。1982年至1990年,在5800多名本科毕业生中有3400多人考取了国内外研究生,比例高达58.4%,居国内高校前列。在我国第一批博士学位获得者中,科大学生独占1/3。目前,这所大学已拥有理、工、管、文等比较齐全的学科门类,还拥有几十个博士点和硕士点,一个层次完整的教育体系已经建立起来。
    中国科技大学已经成为我国一流学府,被称为“科技学府第一家”。

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1982年7月6日

我国首次举行博士论文答辩会

我国首次举行博士论文答辩会
    1982年7月6日,我国首次举行博士论文答辩会。
    7月6日,北京大学攻读博士学位的研究生张筑生,顺利通过论文答辩,成为我国第一个通过博士论文答辩的攻读博士学位的研究生。
    1966年6月,中国高等院校停止招生,研究生招生工作和选拔派遣留学生工作同时停止。1966年到1977年,中国的大学教育几近瘫痪,没有高考,没有经过统一正规考试的大学生在校学习。1977年8月,刚刚复出的邓小平主持召开了科学与教育工作座谈会。此次会议决定恢复中断10年之久的高考。1977年冬天,570万考生走进了期盼多年的考场。1978年夏天,又有590万考生参加考试,两季考生共有1160万人。冬夏两季,共招生录取了40.1万多名大学生,这只是参考人数的1/29。 恢复高考是中国教育乃至中国历史上的一件大事。高考的恢复提升了高等教育质量,使中国的人才培养也重新走上正常健康的轨道。
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1989年10月30日

“希望工程”设立

“希望工程”设立
    1989年10月30日,“希望工程”设立 为失学孩子带来希望。
    10月30日,中国青少年发展基金会作出决定:设立救助贫困地区失学少年基金会,长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
    这项被命名为“希望工程”的救助活动,得到了许多党和国家领导人特别是老一辈革命家的赞许和支持。全国政协主席李先念为此题了词:“救助贫困地区失学少年,形成全社会关心青少年好风尚。”聂荣臻元帅题词是:“为了孩子,为了未来。”93岁高龄的帅孟奇同志捐献了2000元钱。后来,邓小平曾两次以“一个老共产党员”的名义向希望工程捐款,并亲笔题写了“希望工程”四个大字;江泽民为希望工程题词:“支持希望工程,关心孩子成长”……
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“黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子,坐着一群泥孩子。”这是二十世纪七八十年代中国乡村学校尤其是偏远山区学校的真实写照。现在,那些被希望工程救助过、已经成才了的学子们,早已在国家建设的不同岗位上,胸怀爱心,努力工作,他们更在传承这种爱,让整个国家不论任何时代都爱心满满,变得愈加温暖。



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