台湾“12年国教社会领域课程纲要”草案日前曝光。在历史部分，新课纲将略古详今，将重点放在台湾最近500年脉络，强调台湾是多元族群，并将“原住民族”单独成项。同时，新课纲将不再明确区分台湾史、中国史及世界史，而是将中国史并入东亚史学习，相当于将历史课本简化为台湾史与世界史两部分。

　    消息一出，岛内外舆论哗然。许多专家学者和网友批评这份课纲充满“台独”的意识形态。就连被称为“深绿喉舌”的某岛内报纸都坦言，新课纲目的就是为构建“以台湾为主体的下一代史观”。

　　欲要亡其国，必先灭其史。自去年“5·20”以来，蔡英文当局除了在历史教科书上动手脚之外，还大搞“去蒋”“去孙”“去孔”活动，拒绝祭拜黄帝陵，降格郑成功祭典等，一桩桩一件件，目的就是让岛内民众不再有中国人的认同。

　　新课纲的本质昭然若揭，但其论述仍具有迷惑性。比如持“台独”史观的历史学者们刻意把台湾当做一个“超然”实体，不论是郑成功、清政府、“国民政府”还是荷兰、西班牙、日本，都归之于“外来政权”，在台湾的管辖统治都是“你方唱罢我登场”的历史剧。而在文化方面，亲绿人士也用了类似手法，用起了“中华文化只是台湾文化一部分”的表述，把原住民文化、荷兰文化、西班牙文化、日本文化与之并列，俨然一幅“百花齐放”的格局。

　　蔡当局之所以有这样荒谬的举动，目的就是为了一个荒谬的目的——让台湾年轻人不再有中国人和中华文化认同，造成事实上的“台独”。然而，这种做法最终只能是自欺欺人。短期来看，台湾部分年轻人会出现史观和国家认同上的一时错乱，固然会给两岸关系造成一定的冲击。从长期看，中华文化之根并不随政治而动。就算是天天高喊“去中国化”的民进党人，私下里还是经常拜关公、拜妈祖，端午节也要组队划龙舟，甚至到福建去祭祖。而在网络时代，台湾年轻人可以接收到课本以外更多的信息，台湾年轻人亲自到大陆求学、旅游、就业的机会也越来越多。两岸是不是一家人，是不是属于同一民族，有共同的血缘、历史、文化，台湾年轻人自有辨别能力。想靠改教科书限定他们的史观只能是“痴人说梦”。